EXERCICE D'INTRODUCTION

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Dans le cadre du cours d'histoire, je demande à des élèves de lire à voix haute le texte suivant : Woman's Right to the Suffrage de Susan B. Anthony.

​Ecoutez vos collègues lire à voix haute ce texte qu'ils ne connaissent pas? Quelle est, selon vous mon objectif? et quelles sont  les difficultés de cet exercice?À Beach Apricot Femme Vêtements Superdry HoodieSweat Capuche Leichter Sweats R54jAL

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LIEN EDUSCOL

LA MISE EN VOIX: UN EXERCICE PARTICULIER

Les programmes 2016, indiquent dans les objectifs relatifs à "Dire pour être entendu et compris" la nécessité de travailler sur la lecture en mise en voix des textes. Le document d'accompagnement ci-contre fait le point sur les enjeux de cette situation.
Le premier travail de l'enseignant est d'identifier les objectifs de la lecture à haute voix: s'agit-il d'une lecture pour autrui, d'une relecture à voix haute pour soi-même, ou d'un langage pour soi pour mieux s'aider à identifier les mots?  Ces trois objectifs doivent être valorisé dans les pratiques des classe mais distingués du point de vue pédagogique.

​Si on entend la lecture à voix haute comme situation de communication orale, alors il est nécessaire que la situation de communication soit réelle. Le lecteur, comme "médiateur du texte" cherche à transmettre le texte lu afin de provoquer chez l'auditeur une réaction, une émotion, du plaisir... 
 
On retiendra de ce texte que la lecture à haute voix impliquent trois opérations successives:La lecture visuelle silencieuse, la diction, la rétroaction. Ces trois opérations qui doivent être coordonnées obligent un enseignement particulier (Edmond Beaume).

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  1. Lire à voix haute nécessite une compréhension du texte.
  2. Lire à voix haute nécessite un apprentissage spécifique
  3. Lire à voix haute nécessite une préparation du texte
  4. Lire à voix haute nécessite une rétroaction personnelle de la part du lecteur
  5. Lire à voix haute est évaluable à l'aune du récepteur
  1. Lire voix haute ne permet pas la compréhension du texte
  2. Lire à voix haute un texte inconnu provoque une surcharge cognitive chez le lecteur débutant ou apprenti.
  3. Lire à voix haute est une activité "à risque"
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MISE EN OEUVRE: ETAPES

  1. COMPRENDRE LE TEXTEChaussures Les Bolivar 50De Homme GrisJusqu'à Le Coq ClassicBaskets Sportif Rabais Sur FlKTJ1c3
  2. PREPARER LE TEXTE
  3. PREPARER LA LECTURE A VOIX HAUTE
  4. S'ENTRAINER ET S'AUTO EVALUER
  5. MESURER SES PROGRES
  6. EVALUER, COMME RECEPTEUR, UNE LECTURE A VOIX HAUTE
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OUTILS

A Votre tour: 
  1. Mettez-vous par 3
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  3. Lisez le texte de Hugo
  4. Que se passe-t-il dans ce texte? racontez-le avec vos propres mots? Comment expliquez vous le dernier vers?Ramos Femme Nu 98 France 3264204 Ossido MeilleurVente A s Tongs pieds Sandalesamp; lPkiuTwOZX
  5. Préparer la lecture oralisée: où allez-vous mettre les pauses? Quelle intonations allez-vous choisir? Quels mots, quelles phrases sont important(s), où sont les liaisons.... (aidez-vous de la grille d'évaluation)
  6. Entrainez-vous selon le processus de la dyade
  7. Etes-vous prêt à lire ce texte à vos collègues?
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